教育部长兼国防部第二部长黄永宏22日在出席私立教育理事会开幕典礼后接受媒体访问，谈到新加坡教育部目前在进行的母语教育检讨工作，并说他们在探讨不同的教育模式。
他说：“我们探讨的其中一个模式，是要求所有学生在母语学习上取得一个基本水平，然后再奖励那些修读高级母语的学生。”
其中一个做法就是延续目前在报读特选中学时，高级华文学生可获得优待分的做法。他说：“我们可以进一步，把这个做法扩大到顶尖学校如莱佛士书院。在这些顶尖学校，预留可观的学额，给那些修读高级母语的学生。”
他说，这样一来，可鼓励修读高级母语的小学生努力学习，又能让那些在母语上成绩没那么好的学生，一样凭着他们擅长的其他科目分数进入这些学校。
目前小六会考成绩在全新前30%的学生，若他们有修读高级华文，可根据高级华文的成绩，以1到3分的优待分数报读特选学校。
黄永宏早前提到，现在母语成绩在小六会考总分的比重太大，新加坡教育部将探讨调整比重，让兴趣和天分不同的学生有更多空间和时间追求自己的兴趣，加强个别的优势，不至于因为母语成绩较弱而受影响。
黄永宏的专访在读者中收到不少回响。他22日指出，教育部当初要进行母语检讨工作，就是因为有两种不同的看法，一种看法认为，学生应该修读母语，若取消了母语考试，学生一定不会认真学习；另一种看法是，母语固然重要，但孩子们又有其他兴趣，语言上有没有天分，希望母语成绩不好不会影响升学。“我们要改变制度，就是为了要配合这两者，这是可以做到的。”
黄永宏指出，要完全配合两方的要求，不太可能，但他坚信，母语教育改革可以做到配合两者的需要。
他鼓励人们继续发表有关母语教育的意见，让教育部通过这些回馈设计一套可配合不同学生需求的系统。母语教学检讨委员会预计会在今年底完成检讨工作并发表报告。
